五月 27, 2007

[時光旅行]雙蓮國小

Posted in travel 於 11:21 下午 由 GlenWise

雙蓮國小-校門

5/1(二)勞工節,就趁這個假日回到母校找老師,一遊母校。早上先到雙蓮國小,因公車專用道的改變,上下學路線也跟著顛倒,走進校園雖然環境變了許多,但不少熟悉的環境依舊存在。

先到資源教室(原啟聰班)找玉真老師和晶慧老師,晶慧老師就告訴玉真老師我有部落格,請我讓老師看,就一邊帶著玉真老師看我的部落格和相簿,一邊聊些問題。

老師說我原本聽力應該有60分貝,怎麼變成80分貝了呢?

什麼時候只帶一邊了?聽力悄悄地變重我也不自覺,只知道去年配新助聽器與舊的助聽器相隔四年,聽力也差不多。老師提到聽能訓練,聽力則是真正聽到的音量,聽能則是用感覺的,雖然聽到細小的聲音,但是還是可以感受到聲音並分辨出聲音來,不能靠唇語溝通,或者聽不清楚就不聽了,這是我必須加強訓練的。

小時候是否可以用左耳聽,這已經無法驗證了,目前就好好保護僅存的右耳。因為所有的聲音全都用右耳在聽,頭已經有點偏了。

早期很難發現小孩聽力損失,容易錯過學講話的黃金時期,有的人很晚才發現,即使聽損較低,講話不夠清楚。之後嬰兒出生後就會做聽力檢查,提早治療及訓練講話,日後講話也可能和聽人一般。

以前的家長為了聽障孩子,想盡辦法送到遠方學校就讀(啟聰班或啟聰學校),現在的家長不一定會將孩子送到這些學校中,讓他們在一般學校受教育,而有巡迴教師,固定時間到各學校輔導學生。

老師說她教綜合障礙的學生,已經有四年了,問題不像聽障生那麼單純,各種問題都有。老師辛苦了。

以前回到學校時,教室的擺設變的許多,有些地方還保留著,例如黑板上方的注音符號,記得有間教室中有大透明窗戶隔著,不知還在不在。
雙蓮國小-教室

啟聰班外的走廊
雙蓮國小-走廊

看完後就邀晶慧老師一起拍照、逛校園,老師告知學校都可以看到鳥,可惜鏡頭無法拍到,樓下有林間生態水池,造景也很漂亮,許多小朋友下課就跑來看蟾蜍卵和蝌蚪。

雙蓮國小-生態池

睡蓮
雙蓮國小-睡蓮

禮堂前有一顆枯木,發現一隻五色鳥在啄樹木。此時玉真老師要上課,晶慧老師則帶我逛校園。

老實說我對禮堂旁的景色沒什麼印象了,現在也用了池子和步道,老師說孔子銅像以前就有了,後方還有遊樂器和說書台,偶爾會在此上課,或請人在這說故事。

雙蓮國小-��

雙蓮國小-生態池

菜圃種了不少蔬菜,由三年級種小白菜,菜葉都是坑坑洞洞,小朋友必須去挑蟲,挑起來的蟲還得養成蝴蝶,可是很珍貴的。記得我們只有種綠豆,種沒多久就枯死。
雙蓮國小-菜圃&水塔

走道旁還保留著鐵橋和鐵架,還真懷念的遊樂器材,右下角是幼稚園遊樂區,已經全部換新,中間還有 F1 跑到呢。回頭看畢業紀念冊,這可是熱門地點。
雙蓮國小-鐵橋雙蓮國小-鐵梯
雙蓮國小-半圓弧梯雙蓮國小-幼稚園遊樂區

連接各棟校舍的走廊,柱子已經鋪上磁磚,中間的彩繪磁磚則是某幾屆畢業作品。
雙蓮國小-迴廊

魚還是很快樂自在地游著。
雙蓮國小-�池

充滿回憶的操場和司令台,回想每年運動會的情景。
雙蓮國小-操場&司令台

活動中心則在小五、小六時建立的。
雙蓮國小-操場&活動�心

玉真老師和我
雙蓮國小-teacher and me

晶慧老師和我
雙蓮國小-teacher and me

6 則迴響 »

  1. helenna said,

    dear glenwise
    這類聽覺資訊我就比較沒接觸了
    請問~
    聽力應該有60分貝,怎麼變成80分貝了?
    是指可聽到聲音的能力變差了嗎?

  2. glenwise said,

    @helenna
    是指聽力有退化的現象,
    聽力變差,需要更大的聲音才聽的到。

  3. helenna said,

    原來如此..
    是指要聽到音量的能力
    那我清楚了
    謝謝唷^^

  4. 貓老大 said,

    glenwise:
    看到你的例子,
    想到班上一個女孩也是這樣,
    最近覺得她似乎愈來愈聽不清我的問題,
    不過問她她又說還好,
    想想你們真的很堅毅,讓人感動!

    畢業多年回到母校,
    相信師長一定開心不已。

  5. tsengshuo said,

    要多多注意自已的身體健康哦!不要太勞累,太勞累或壓力太大都會導致有這種現象發生喔!

  6. rose said,

    你是一位懂得惜福、造福的學生
    相信玉真老師、晶慧老師一定是最用心、最棒的老師
    祝福你們


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