3 十月, 2012
卡内基100/25週年 黑幼龍與你有約
卡内基100/25週年
2012/09/29(六)
距離上次卡內基週年慶轉眼間又過了五年(卡內基20週年慶祝活動)，
1912年 戴爾‧卡內基在紐約正式開課(100週年)，
1987年 黑幼龍在台灣創辦中文卡內基訓練(25週年)。
早早就到會場等候入場(台北國際會議中心)，
開放入場前沒多久，
黑幼龍則在門口與大家握手問候，
給人非常親切，容易親近的感覺，
入場後與大家簽名、拍照。
6 十月, 2011
緬懷賈伯斯(Steve Jobs)
蘋果電腦(Apple)創辦人賈伯斯(Steve Jobs) 1955-2011(享年56歲)
一早看到賈伯斯離開我們的消息，不免難過了一下。
R.I.P. Steve Jobs
賈伯斯的座右銘
求知若飢，虛心若愚（Stay Hungry , Stay Foolish）
25 二月, 2011
2011台北市政府跨年
距上次(2007年)到市政府跨年已經有四年了！
難得的建國百年的跨年當然要參與一下了 ^.^。
晚上與阿娥在小巨蛋附近碰面，
到台視旁吃台灣鼎養生鍋，
吃飽喝足後即動身前往市政府移動，
沿途的店家都是客滿的狀態。
經過國父紀念館、台北市政府廣場，
最後到Taipei 101附近尋找合適的地點，
慢慢地等待2011年的來臨。
18 十月, 2010
NLP催眠體驗(一)
10/21(二) 早上
什麼是催眠？什麼是NLP？又有何效果？
一整個疑惑。
Tony和他太太(夙雅)研習催眠多年，經驗也很豐富。
受夙雅的邀約體驗催眠。
PART 1
夙雅準備了幾張白紙和簽字筆讓我寫下『環境』、『行為』、『能力』、『信念』、『自我認同』、『靈性』，並擺依序擺在地上。
(中間有許多狀況及領導出現，濃縮整合後並紀錄)
先站在『環境』上，
雅：「先想個任意的環境」
(要選哪個環境啊？依照我的習慣一定想一堆又挑不出來，好吧就選最近去過喜歡的地方，就牛山呼庭吧)
我：「海岸邊」
往前踏一步站在『行為』上，
雅：「在那個環境做什麼事情(行為)？」
我：「坐在沙灘上吹海風，看著藍天白雲及海浪。」
雅：「身體的部位有什麼感覺？」
我：「身體的肌肉很輕鬆，血液流動很迅速，又有一股衝勁，那股衝勁的感覺很想帶我到其他地方」
雅：「為這個動作取一個名稱」
(啊！還要名稱啊！想不出來哩 >.<)
往前踏一步站在『能力』上，
雅：「是什麼能力會讓你有這個行為？」
(是什麼哩？……)
我：「可以讓我趴趴走以及享受當下環境的能力。」
往前踏一步站在『信念』上，
雅：「是什麼樣信念會讓你有這個能力？」
(hmm……此時眼前出現許多美景不斷地掃過，如：台灣花蓮七星潭、日本京都清水寺、法國巴黎鐵塔、美國紐約自由女神…等等，最後發現我人在海水浴場裡，很舒服地躺在沙灘上，看著四周的環境，以及人來人往的人潮)
(疑～～～這裡是？難道是？)
我：「四處遊玩的信念。」
往前踏一步站在『自我認同』上，
雅：「是什麼樣的自我認同會有讓你有這個信念？」
我：「享受當下環境及美景，並融入當地人文氣息中。」
往前踏一步站在『靈性』上，
雅：「是什麼樣的靈性會有讓你自我認同？」
我：「」
雅：「滿分十分，替這個環境打個分數。」
我：「9分。」
張開眼睛回到『環境』上，
雅：「替原先的環境打分數，之前和之後各幾分？」
我：「原先有6分，現在有8分。」
PART 2
(催眠開始快轉…)
雅：「請潛意識挑出 Glen 覺得拍的不錯的照片。」
(腦海映出許多有印象的照片，最後選了在日本奧入瀨溪拍的照片)
雅：「請潛意識回到當時的情境。」
我：「看到眼前的美景，趕快拿著相機拍照。」
雅：「請潛意識先放下相機，感受當時的環境。」
(心情慢慢地沉澱下來，慢慢地感受週遭環境)
我：「看著瀑布，瀑布的上方有楓樹，聽到溪流的聲音，走進溪水中，很冰涼。」
雅：「請潛意識試著摸瀑布及楓葉。」
(摸摸瀑布，對面的楓樹卻摸不到。)
(咻！瞬間飛到楓樹下，摸摸地面及楓樹，又飛的高高的，摸摸楓葉)
雅：「請潛意識替拍下一張照片。」
(……喀嚓！)
雅：「請潛意識看看這張照片是否滿意。」
(OK)
雅：「請潛意識把這張照片放好並好好地收藏。」
雅：「需要請潛意識幫個忙，把這一個去看到、摸到的動作跟感覺記住，只要在 Glen 每一次要拍攝的時候，請 Glen 利用身體原本附有的功能，眼睛可以看到的，手可以摸到的，腳可以踩到的，鼻子可以嗅的到的，這一切想要拍攝下來的美去感受他，並且將這一種感受跨到 Glen 的心理，再經由攝影機、照相機把他拍攝下來，因為在 Glen 裡看到摸到的時候感覺到的時候這一種美，他很實在，而 Glen 藉由攝影機、照相機的功能將他紀錄下來，紀錄起聆聽大自然這個環境美麗的感受，請 Glen 的潛意識幫忙。」
(疑？這是我要的嗎？這個方式好像很不錯。不過是否有更高的感受呢？未來再慢慢的尋找出來。)
(催眠結束快轉…)
後記 – Part 1
結束後，Tony又帶我從信念走回環境，這趟走完我還尚未有答案出來。
這段期間不斷地思考，要的是什麼？該如何做到？
而這個信念是否可以拿來用再工作上，也不斷地在掙扎。
希望能在短時間能找到答案。
後記 – Part 2
仔細想想，
好像時常拍照都在搶時間，深怕錯過經典的畫面，
或者沒經過思考就拍攝下來，
往往都覺得拍的不是很滿意，或者印象不深。
應該要好好地感受當時的人事物，以及當時的心情/環境，
再將當時的美麗拍攝下來，
希望未來有許多印象深刻的照片。
之後拍照則會慢慢的感受，並拍下照片。
除了緊急狀況…事後應該先構想。
後記 – 總結
結束後，夙雅問我是否有頭痛或頭暈的感覺，
感覺只有屁股不舒服，在硬撐吧。
整個過程只有1.5小時，不過感覺時間過的很快。
15 六月, 2010
學開車的歷險記
雖然習慣搭大眾運輸工具，但是之前想去哪裡玩，總覺得不是很方便，得等車換車花不少時間，或者許多地方沒有便利的交通。再者希望未來若出國也可開著車趴趴走。就決定趁空檔去學開車。
就到和泰駕訓班報名，
經過小小的考慮決定學手排車。
看了兩天錄影帶之後就開始不斷地練車，
從倒車入庫、路邊停車、S型彎道、紅綠燈、上下坡、平交道、行人號誌、停車再開、直線加速，
練習中不斷地出現狀況，不是沒抓到感覺就是操作錯誤，也被教練修正好幾次，
例如：打方向盤手打結、轉彎時方向盤轉的量和時機、S型彎道如何校正、上坡後還繼續踩油門、下坡後立刻轉彎的處理、直線加速打檔手忙腳亂的…等等。
也有幾次被教練說要加強練習，
經過不斷地練習終於漸漸地有改善。
有時教練會叫我們直接把車從停車格開到練習場，或者倒車入庫回停車格，
開出來到練習場還算順利，
問題就是倒車入庫，教練還常問我們需不需要拿扣分桿來，但我好像抓不到感覺，都需要做些校正才能順利停好車。
過了約兩個禮拜，開始進入學科課程與道路駕駛。
學科課程時放錄影帶，瞭解開車須注意的事項，以及交通安全的常識。
道路駕駛開自排車從駕訓班出發，走二重疏洪道，一路開到八里廖添丁廟，沿途有平穩的路況、車多交會的路況、道路施工的路況、路邊有車出入或停靠的路況、上下坡…等。也順便在那拜拜祝考到駕照。若有機會下午去可以到八里海岸吃蔥油餅。
最後學上坡起步，
油門與離合器之間的控制，與放手煞車的時機，都要拿捏恰當好，
說得好像很簡單，但實際操作起來好像不是這回事，
做好幾次常常都失敗，也被教練轟炸了N次。
操作：離合器慢慢放，油門慢慢加，不能有車震，當車身浮起來時放下手煞車，車子就順利平穩前進。
但我不是常熄火(離合器放太快或太高)，不然就是會倒退，手忙腳亂下不知如何是好。順利起步後，下坡時還在踩油門。
一整個都是狀況啊！
31 十月, 2009
Pixar 20 Years of Animation
(毛怪解說員)
Pixar 成立於1986年，距今23年。
「Pixar 20 Years of Animation」巡迴展覽從2005年底美國紐約現代美術館（MOMA) 開始展出，經倫敦、芬蘭、日本、韓國及墨西哥等地，台北是最後一站。
展覽包含了：角色、故事、世界、幻燈箱、影片欣賞、藝術風景。
角色 Character
動畫第一步就是設定角色，展覽中陳列了許多素描手稿、3D手工雕塑、角色設定研究。
素描手稿：以鉛筆、壓克力顏料、粉彩、綜合媒材等當作素描的原料，其中以汽車總
動員的各種表情令人驚訝！
3D手工雕塑：角色的雕塑
角色設定研究：以毛怪與衣夫人為例，研究毛怪的毛髮的樣式及花色，研究衣夫人的模樣甚至表情動作。
電腦3D點陣：角色的3D點陣，由點線面逐漸顯示出每個角色，也猜對不少角色呢！
故事 Story
將劇情繪製於故事板中，就如同漫畫般看圖說故事，依故事內容拍成電影動畫。
世界 World
設定動畫背景的世界，無論寫實或虛擬都有種讓人沈浸於這世界之中。
喜歡像怪獸世界充滿各種的創意和構想。
特輯 Special
綜合角色、故事及世界逐漸地看到動畫的面貌。
以動畫和彩色畫板呈現。
幻燈箱 Zoetrope
將玩具總動員的角色公仔固定於大圓盤中，每一格的公仔動作有稍許不同，以每秒18格的頻率轉動大圓盤（一圈），利用閃光的原理投射在公仔上，肉眼的「似動現象」效應，使肉眼認為物品在動。
影片欣賞
播放早期短片：頑皮跳跳燈、小雪人大行動、小錫兵、安德魯和威利的冒險
藝術風景 Artscape
秋景動畫。
展覽看板
毛怪 & 大眼怪
相關網站：
Pixar官方網站
Wikipedia：Pixar
Wikipedia：皮克斯動畫工作室
Pixar 20 Years of Animation
皮克斯動畫20年專屬部落格
朝陽科技大學十五週年校慶
3/28(六) 朝陽科技大學十五週年校慶
今年因搭乘較晚的火車，11點半才到學校。
希望下次能早ㄧ點出發。
一到學校就匆匆忙忙的往資訊大樓。
到系辦就看到小梁老師在裡頭，跟老師寒喧了一番，老師看起來還不錯，就是太忙了。
不一會金鳳老師進到系辦，已經好幾年沒和老師碰面，與老師閒聊近況，也稍微聊到同學的近況。
系上如從往年舉辦系友回娘家的活動，
快開始時，就看到一個熟悉的面孔，
對！就是Karisan！
此時迎面而來的是麗華老師，老師很熱情的跟我們打聲招呼。
就一起進入了教室，開始進行活動。
結束後與老師和同學一起閒聊起學校和業界的狀況，
不過還是免不了跟老師一起合照。
接著趕緊前往諮商中心，
見到了毅樺老師和小媽，還有資源教室的夥伴。
之後特別地忙碌，
不是在資源教室，不然就是在校園某個角落。
圖書館今年擺放了歷年的畢業紀念冊，
當看到我們班就開始懷念起以前的點點滴滴，
也順便看直系學長的畢冊，看看學長當年的樣子，
也翻同事的畢冊，還真認不出來哩。
約3點前往操場看啦啦隊比賽，
資管系的表演頗精采的，
資管系表演結束後，與金鳳老師到啦啦隊的休息教室，
與學弟妹同樂一下。
回到資源教室，
此時出現了神秘人物：傅大哥，
不知有幾年沒看到他了，
傅大哥還是跟以前一樣幽默逗趣。
閒聊了許久，5點才離開學校。
結束了美好的一天。
Wise Glen 